Doutoranda surda da Unioeste qualifica tese sobre Educação de Surdos em Contexto de Fronteira

A pesquisa de campo foi desenvolvida no Colégio Estadual Barão do Rio Branco e analisa o perfil de estudantes surdos e a didática adotada.

 

Na segunda-feira (22), Andrea Carolina Bernal Mazacotte do Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Cultura e Fronteiras (PPGSCF) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus Foz do Iguaçu, apresentou sua tese para a Banca de Exame de Qualificação.

O trabalho, intitulado “Saberes e práticas de docentes do ensino fundamental II sobre libras e sobre a educação de surdos em contexto de fronteira”, envolve uma pesquisa de campo no Colégio Estadual Barão do Rio Branco. A pesquisa analisa o perfil de diferentes estudantes surdos e a didática adotada pelos professores em sala de aula. Com base nesse contexto, a doutoranda propõe intervenções para melhorar o ensino desses alunos e sua socialização na escola.

A banca examinadora da qualificação foi composta por:

• Isis Ribeiro Berger – Orientadora (UNIOESTE – Foz do Iguaçu)
• Tania Aparecida de Martins – Coorientadora (UNIOESTE – Toledo)
• Denise Rosana da Silva Moraes – Membro (UNIOESTE – Foz do Iguaçu)
• Oscar Kenji Nihei – Membro (UNIOESTE – Foz do Iguaçu)
• Nanci Araujo Bento – Membro (Universidade Federal da Bahia – UFBA)

A aluna é mestre em Ensino e atualmente atua como professora de Libras na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Foz do Iguaçu. Sua experiência abrange as áreas de Língua de Sinais – Libras, Educação de Surdos, Metodologia de Ensino L2 (Libras – Português), Acessibilidade para surdos e Cultura Surda.

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Da assessoria Unioeste